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制作经验
如何呈现动人心魄的插画作品?从内容到排版倾囊相授!
2022-10-25 15:52
来源:ARTSLINK艺术留学
插画设计等相关专业
的同学,可能总是在思考,如何让自己的作品从第一页开始就能展现出动人心魄的
吸引力
,一举吸引观众/招生官,从而拿下梦校offer或者更多粉丝。
今天K叔就想和大家聊聊插画作品的
框架内容
和
排版
。
框架
内容越出乎意料、想象越庞大越好?
插画作品需要有
出乎意料的画面
,包括情节发展也需要发散
想象力
。但这一定是
基于一个非常扎实的故事框架
。
| 零创学员作品,严禁任何形式转载或使用。
一部好的插画作品,并不是一蹴而就的,必然是经过
反复推敲
而成的。知名的插画艺术家们都是身经百战、有着饱满创作经验的。
大多数插画家秉持着归于初心的状态,用最简单的语言,说出最动人的故事。他们一直
保持与孩子一样的同理心
,除了站在大人的角度不断地去了解孩子,也会经常和孩子一起画画,以寻找儿童天马行空画画的感觉。
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作为申请党,这样
对自己的项目有用吗
?
答案是
肯定
的。这其实也是
一手调研的一种方式
,即
沉浸式调研
,
Immersive Research
。
有些同学的项目会从特定人群着手,比如阿兹海默症。那就需要花很多的时间去了解该群体,甚至一起去生活从而观察感受他们平时的生活状态,才会利于
搭建“故事”的框架结构
。所以插画艺术家一直在身体力行寻找孩子的特点,有了一个
稳定的故事结构
,即打下了
扎实基础
后,再结合自己多年的
经验
、运用丰富的
创造力
,进而呈现出一个
饱满的作品
。
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以2022年国际安徒生奖得主苏西·李的作品——“边界三部曲”(《镜子》《海浪》《影子》)为大家举例。
| 苏西·李作品
苏西主要围绕孩子们肆无忌惮的想象空间,将
现实与幻想
进行结合。这不仅是
故事架构上的结合
,也是
画面构图上的结合
:比如左边用不同的媒介(如铅笔、炭笔)绘画了部分现实空间,右边就会选择更具肌理效果的色彩来表现想象的空间。
以不同色彩媒介肌理间的对比
,
突出现实与虚幻、真实与幻想世界的融合
,孩子们则是可以跨越界限、来回穿梭的存在。
| 苏西·李作品
说起来很简单,但这也是非常考验插画艺术家专业能力的:
如何将孩童天马行空的想象力有效地运用在自己的作品中
。
排版
2D画面呈现,3D层面加强!
刨除内容,插画作品
排版
的重要性,是大部分同学能够直接感受到的。
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在创作绘本初期,画故事板的时候大家就会考虑,文字写在什么地方?这时就是在考虑整体布局了,也就是画面中间非常重要的一环,就像国画上的每一个印章,都有来头和讲究。而这个文字就是
绘本中间的文字排版和字体设计
,它
需要和整个插画的画面保持统一性
。
| 零创学员作品,严禁任何形式转载或使用。
这也是很多学生做项目的难点:
害怕文字
。但是,如果将文字视为图形,是不是感觉轻松多了?即
通过整体绘画的风格
,再
结合画面特征去做设计
,将“文字”画出来,让画面
契合
。
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除此之外,在这里分享几个
排版小建议
,大家可以试试:
01 留白
考虑
留白
的
设计处理
。
几乎所有的插画艺术家都擅于留白。苏西的边界三部曲中留白的部分就非常多,有的页面可能只有一些线条的绘制,
画面氛围感
在留白中显露无遗。
| 苏西·李作品
这比密集的画面要讨巧很多,但
并不是所有项目都适合
,大家还是要
根据整体风格适当调整
。
| Iwona Chmielewska作品
02 拼贴
多去考虑
综合材料媒介
的拼贴。
细数近两年的插画大奖作品,如国际安徒生奖、博洛尼亚插画比赛等,可以看到很多插画艺术家会
结合不同媒介进行创作
。其实也能想到原因:孩子在画画的时候没有过多束缚,完全可以不按常理出牌,所以往往会同时用很多种、不同的材料去绘画。而世界级图书奖大部分以纸媒为主,所以在探索纸媒的时候,
拼贴其实拥有无限的可行性
。
| Maryam Khaleghiyazdi作品
准备项目的同学们在构建自己的绘本世界时,也可以
多多实验
下,用怎样的拼贴方式来进行作品呈现。
| Yasmeen Ismail作品
03 体验
考虑3D层面的呈现——
体验感
。
3D层面并不一定是要做出立体书
,或者是非常现实化、3D存在的东西,大家也可以将其理解为体验感。
| 零创学员作品,严禁任何形式转载或使用。
比如苏西的作品《翻开这本小小的书》。读者需要
动手进行手工互动后
,
才能
继续阅读
后面的内容,内容中有着不同的颜色、不同的页面尺寸,以
层层递进的方式引导阅读
。孩子在动手的过程中,进一步加强了对于这本书、这些故事的记忆。
| 苏西·李作品
它做到了
真正的画面叙事性
,文字只是初期引导,
更多的故事内容都是在读者自己不断地阅
读、观察和探索中体验而来
的,这样的体验感也是一部好的作品才能带来的。
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文章标签:
艺术留学
插画
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